金梅一行人在西辽河这个地方转悠了三天，最后坐下来讲评的时候，市里的主要领导和教育局的领导都参加了讲评会。
会上金梅说：“通过几天的走访和观察，给我的感觉是西辽河的教育环境还不错，呼和浩特市是大学条件好，基础教育条件差，而西辽河正好翻过来，我们在西辽河就看了两所大学，一所是民族大学，一所是职业技术学院，总体来说职业技术学院还过得去，但是民大就太差了！教育局的李锦川副局长不和适宜地插话说：“民大是自治区直属院校，不归我们地方管啊！
金梅马上看到了教育厅长脸上的变化，她接着说：“从高中到小学，我看了十几所学校，总体来说西辽河地区的基础教育是全区最好的，高中的一中、五中、铁中三所学校，在全国都可以拿出来比一比，可以成为全区的示范校，尤其是初中学校，从校园的变化上就看到了政府部门的重视，在这里我想说，重视教育的政府，绝对是模范的政府，因为教育就是地方经济发展的基础，十年种树、百年育人，虽然教育在经济发展中看不到踪迹，但是她可是我们这个民族发展的动力。
地方政府部门重视教育，是这个地方老百姓的福气，因此我们一届一届的政府，一批一批的干部都在为我们的教育而努力，这些老百姓是有口皆碑的。
最后我想说说通辽地区的教改实施情况，我可以负责任地说，西辽河地区的教育实验已经走在了全国的前列，尤其是43中学的教改实验课堂，这是我听到最好的实验课，我想把这样的公开课向全国推荐一下，但是我同时希望你们要近得楼台先得月，利用好本地现有资源，把你们地区的教学改革推向纵深，伟人曾经说过：科学是第一生产力，我说：先进的教学方式就是科学，它虽然不是生产力，但绝对是教育改革的动力，国家教委两年前就提出了教育改革、教学改革，但是各地却迟迟未动，其主要原因是一些保守思想在作怪，同志们啊！我们从最早的私塾先生摇头晃脑的教学改革时遇到的困难和现在一样，甚至保守势力比现在还顽固，我们不是也走过来啦！新中国的教育都是采取苏联的教学方式，一直沿用到今天，可是人家俄罗斯十年前就已经完成了教育改革，教育不改革不行啊！不改革就意味着落后，落后就意味着挨打，只有改革才能强国”。
金梅的话引起了热烈的掌声，各级领导都表态要加强教育上的投资，最后市里领导设晚宴款待金梅和她的两个弟子，酒席开始的时候，市委秘书长带着齐力套走进来，他是市高官安排人接过来的，金梅知道这是在做给自己看的，也没有说什么。
齐力套坐在姨娘的身边，餐桌上准备的很丰盛，但是喝酒的人很少，大家都是做样子吃一点就马上结束，晚宴结束后，金梅向自治区的那个厅长告别，她要带着两个弟子去交来河草原上待几天，然后就返回北京了，从北京直接去贵州。
市里的区里的领导看着金梅和两个弟子钻进齐力套的汽车扬长而去，他们深深地喘了一口气，教育厅的副厅长第二天又在西辽河教育局开了一天的会议。看来金梅这次回草原考察对地方的触动挺大，各级领导干部都知道，金梅可是代表国家教育部门来考察的，这种钦差大臣的话可不能当作耳旁风，一旦追究起来谁也承担不起责任。
美娜从儿子齐力套的电话中知道姐姐金梅带着两个弟子前来考察，更知道她工作完后一定回来看妈妈，就告诉妈妈娜仁花在家里等着，她杀了一只羊，准备了好多蔬菜瓜果，一直等到第三天的晚上八点多才等到她们，妈妈娜仁花看看女儿金梅最近的气色不错，心里也很高兴，就拉着张梅的手问：“这里天高地阔空气新鲜，你们就多待几天吧！”
张梅最会说话，不一会就和老太太聊得个热火朝天，李静和美娜也在说着什么！金梅和齐力套讲起他的那一节课，金梅说：“你的教案看来准备的不错，知识结构的讲解也到位，就是有两个地方需要加强，一是不能光说话，里边没有表演功能，虽然你不是演员，但是在课堂上还是附加一点表演色彩比较好，这样会给听课的老师和学生一种耐人寻味的感觉，一俊压百丑啊！你的课即是有点差迟也会得到包容，而且会增加学生因为喜欢你的课，从而对有关知识记忆犹新。
另一点就是在学生自主学习的时间上在紧一点，让听课的人感觉安排很紧凑，显得课堂严谨，最好在下课前的三分钟安排一个测验，主要是验证一下本课堂学生们的接受情况，以便下堂课开始之前给学生们补习一下。
你按着这个思路在准备一堂课，明天晚上给我们三个讲一堂课，然后我们给你评课，最后你把这堂课将给学生，但是你给学生们讲课的时候，我可是要全程录像，回去我会把它买到全国各地，到时你就等着收钱吧！”
齐力套按照姨娘金梅的安排精心准备了一节课，当天晚上就给姨娘和她的两个学生试讲，他真的用上姨娘说的，带上一点表演功能，张梅和李静都是教学岗位的能手，后来才去上学深造的，她们听完齐力套的课就傻眼啦！张梅说：“她讲不到这个水平”。李静说：“我都没有听够他的课，我要是少女，说不定我会爱上他，听他的一堂课就是享受”。
金梅说：“别犯花痴！给找点毛病，电教馆的人明天就开始录像，最好要做到完美”。
她们三个人和齐力套把这节课一直研究到深夜，最后金梅说：“明天就看你啦！能做到这个样子才算完美”。
第二天齐力套的这节课讲得非常成功，电教馆的一个老师说：“他录过很多课节，但是这次是最完美的”。
录完课后他们和金梅她们一起返回三哥去了北京。
两个月后，金梅完成了她的这个采访考察课题，在张梅和李静的帮助下完成了这次考察报告，报告一式两份一份送到了国家教委，一份科研所留存，新所长给金梅她们三个放了一个月的假期，主要是为了照顾金梅教授的身体。
国家教委的领导看过这份报告以后，就指示秘书处，在写明年教育改革规划时，金梅教授的这份报告要作为依据，金梅也因为这份报告被批准为中科院院士，她的两个弟子张梅和李静成了院士的随身工作人员。
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